1. Modifica todas las referencias que se hacen al cine en este discurso por
conceptos relacionados con la educación.
2. Lee con detenimiento el resultado del discurso modificado.
“Buenas noches. El día de hoy ha llegado
porque hace 25 años, doce profesionales de
la docencia, en medio de una crisis tan
grave como la nuestra, caminaron JUNTOS a pesar de sus diferencias. Quiero
empezar este discurso felicitando a los fundadores de la Academia.
Internet es, precisamente, la salvación del mundo de la educación. El concepto de proceso educativo comienza cuando se
establece la relación entre el docente y la persona a quien queremos enseñar.
Si queremos que nos respeten, hay que respetar primero.
No sólo ellos, sino todos los que me han
precedido en esta institución, vicepresidentes, miembros de las juntas
directivas y el conjunto de los académicos, nos han traído esta noche aquí, al
Teatro Real, para celebrar el 25º aniversario de la
Academia de Educación y la existencia misma de los premios Escolares. A todos, muchísimas gracias.
PUEDE PARECER que llegamos a este día
separados, con puntos de vista diferentes en temas fundamentales. Es el
resultado de la lucha de cada uno por sus convicciones. Y NADA MÁS. Porque en
realidad, todos estamos en lo mismo, que es la defensa de la educación. Quiero por ello felicitar y
agradecer a todos los que estáis aquí, por caminar juntos en la diferencia, y
hasta en la divergencia.
Hacemos mucho ruido, pero es que esta vez,
hay muchas nueces. El choque de posturas es siempre aparatoso y tras él surge una
nube de humo que impide ver con claridad. Pero la discusión no es en vano, no
es frívola y no es precipitada.
No podemos olvidar lo más importante, el
meollo del asunto. Somos parte de un Todo y no somos NADIE sin ese Todo. La enseñanza no es enseñanza hasta que alguien se
sienta delante y la recibe. La esencia de la
educación se define por dos conceptos: una
pizarra, y una gente que la disfruta.
Sin alumnos esto no tiene sentido. No
podemos olvidar eso JAMÁS.
Dicen que he provocado una crisis. Crisis,
en griego, significa "cambio". Y el cambio es ACCIÓN. Estamos en un punto de no retorno y es el momento de actuar. No hay marcha atrás. De las
decisiones que se tomen ahora dependerá todo. Nada de lo que valía antes, vale
ya. Las reglas del juego han cambiado.
Hace 25 años, quienes se dedicaban a
nuestro oficio jamás hubieran imaginado que algo llamado INTERNET
revolucionaría la educación de esta
forma y que el que se recibiera o no nuestra
enseñanza no iba a ser sólo cuestión de llevar a los alumnos a las escuelas.
Internet no es el futuro, como algunos
creen. Internet es el presente. Internet es la manera de comunicarse, de
compartir información, entretenimiento y cultura que utilizan cientos de
millones de personas. Internet es parte de nuestras vidas y la nueva ventana
que nos abre la mente al mundo. A los internautas no les gusta que les llamen
así. Ellos son CIUDADANOS, son sencillamente gente, son nuestros alumnos.
Estos alumnos que hemos perdido, no van a la escuela
porque está delante de una pantalla de ordenador. Quiero decir claramente que
NO TENEMOS MIEDO a internet, porque internet es, precisamente, la SALVACIÓN de nuestra educación.
Sólo ganaremos al futuro SI SOMOS NOSOTROS
LOS QUE CAMBIAMOS, los que innovamos, adelantándonos con propuestas imaginativas,
creativas, aportando un NUEVO MODELO DE MERCADO que tenga en cuenta a TODOS los
implicados: Profesores, directores,
secretarios, orientadores y alumnos. Se necesita una crisis, un cambio,
para poder avanzar hacia una nueva manera de entender la educación.
Tenemos que pensar en nuestros derechos,
por supuesto, pero no olvidar NUNCA nuestras OBLIGACIONES. Tenemos una
RESPONSABILIDAD MORAL para con el alumnado.
No se nos puede olvidar algo esencial: hacemos educación
porque los ciudadanos NOS PERMITEN hacerlo, y les debemos respeto, y
agradecimiento.
Los contenidos de los que hablamos esta noche son la prueba de que en este país nos
dejamos la piel trabajando. Sin embargo, el mismo esfuerzo o mayor hicieron tantos otros avances pedagógicos y educativos
que NO HAN LLEGADO a llevarse a cabo.
Ellos también se merecen estar aquí, porque han trabajado igual de duro que
nosotros.
Quiero despedirme en mi última gala como
presidente, recordando a todos los candidatos a estos premios Escolares TAN SÓLO una cosa: qué más da ganar o perder
si podemos educar, TRABAJAR en lo que
más nos gusta. No hay nada mejor que sentirse LIBRE creando, y compartir esa
alegría con los demás. Somos docentes,
contamos historias, creamos mundos para que el
alumno viva en ellos. Somos más de 30.000 personas que tienen la inmensa
suerte de vivir fabricando sueños. Tenemos que estar a la altura del PRIVILEGIO
que la sociedad nos ofrece.
Yo creo, con toda humildad, que si
queremos que nos respeten, hay que respetar primero.
Y Por último, me gustaría contarle algo al
próximo Presidente de la academia, que ya me cae bien, sea quien sea: estos han
sido los dos años más felices de mi vida. He conocido gente maravillosa de
todos los sectores de la enseñanza. He
visto los problemas desde puntos de vista NUEVOS para mí, lo que me ha
enriquecido y me ha hecho mejor de lo que era. He comprobado que trabajar para
los demás es una experiencia extraordinaria por muy duro que resulte en un
principio, y sobre todo: han pasado 25 años MUY BUENOS, pero nos quedan muchos
más, y seguro que serán MEJORES”
3. Extrae las ideas principales-núcleos clave del nuevo discurso planteado
en clave educativa.
- a pesar de las dificultades si
permanecemos juntos podremos conseguir una educación para todos.
- la incorporación de las TIC se ha
convertido en un punto clave en la educación, ya que nos podemos comunicar con
el resto de personas a pesar de encontrarnos en distintos lugares.
Podemos tener una comunicación síncrona
(mismo tiempo) o asíncrona (distinto tiempo).
- la educación no tiene sentido sin los
alumnos.
- hacemos educación porque los ciudadanos
nos permiten hacerlo.
- no importa la situación siempre y cuando
estemos haciendo lo que más nos gusta, en este caso ser docentes.
- trabajar para los demás, formando
personas, a pesar de ser duro es muy gratificante.
4. ¿Cuál es tu opinión sobre las ideas extraídas?
La clave del proceso enseñanza-aprendizaje
son los alumnos, nativos, ya que han nacido con las tecnologías, sin embargo
los profesores, inmigrantes tecnológicos, deben aprender a usarlas ya que están
cada vez más integradas en la sociedad.
Debemos entender la tecnología como la
salvación de la educación.
¿Consideras
que se acercan a la realidad?
Sí, porque son puntos esenciales en la educación
¿Cómo ves tu
futuro en las aulas, con o sin TIC?
Con las tic, puesto que los colegios que
cuentan con presupuesto ya las han incorporado a sus aulas y con los avances
los niños son nativos tecnológicos por lo que saben hacer un buen uso de ellas.